今天我们新闻中心实践队来到了温州市瓯海经济开发区,在我们的实践过程当中,一位企业的老总在我们的问卷调查表中这样写到：“当代的学生应该将思想道德放在首要位置，缺乏良好素质和思想道德的人是不完整的，哪怕他有很好的技能和很强的办事能力。”可见思想道德素质的重要性。用一个词概括那就是“人格本位”。

   所谓人格本位就是一是指人的性格、气质、能力等特征的总和；二是指个人的道德品质；三是指人的权利、义务的主体资格（即法律上讲的人格权）。其次，吉利的“人格本位”中人格的含义是：通过人的性格、气质、能力所表现出来的个人尊严、价值和道德品质的总和。这个总和实际上是一个统一体，反映了一个人在心理、生理、社会、道德、文化等各方面所应达到的和谐统一的境界。 第三，人格本位作为一种教育理念（不是教育模式），实质上是一种追求健全人格的教育。它在这个过程中强调的是“本位”意识。本即是根，也即是根本。“本位”这是根本的位置，也就是要把健全的人格作为最根本。人格本位是人格的塑造和完美，是吉利教育的根本，也就是说吉利教育在对学生各方面素质的教育中，人格的教育是最根本的教育。实现了“人格本位”的教育，也就是从根本上解决了素质教育中全方面的问题。

    近年来，随着改革开放的不断深入发展，学校德育工作发生了许多新的变化。为了在新形势下加强和改进学校德育工作主要可以通过以下途径完善校园德育工作：

    加强领导，建立学校德育管理机制。开展活动，提升学生思想道德素质。德育活动创新化。说道创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新已成为当前学校德育研究和实践的一个热门话题。

    要更好的实现自己的人生价值，首先必须要有良好的道德修养，其次是自己自身的能力。

    在这样一个竞争激烈的时代，如何才不被社会企业所淘汰这于个人道德品质都有很大的关系，然而对于一个企业来说有一个有着高尚品德的员工是十分重要的。

    企业需要这样的人才，现在关键的怎样才能更好的培育出这一类人是当代社会面临的一大难题，主要还是要从校园从学生做起  然而教育工作者的优秀人格是实现教育价值的重要因素，对于学生来说，没有知识，可以用道德来弥补，但是没有了道德，多少知识也无法弥补。我们必须冷静思考青少年成长中出现的一些新情况，不能受社会某些思潮的影响。扎扎实实地做好基础教育工作，是教育者的责任，不仅要讲奉献，更要讲责任。教育工作者在教育工作中应强调以人为本，强化六个意识，即：责任意识、服务意识、研究意识、统筹意识、协调意识、宣传意识。无论是在课题的研究中，还是教育改革的实践中，教育工作者必须研究学生的心理，了解他们的需求，开发非智力因素，发展学生特长，以促进全面发展。

 社会责任感是教育工作者优秀人格的重要体现。在加强教育工作者自身社会责任感的同时，还必须研究如何塑造优秀人格，更好地培养学生的责任意识、坚韧毅力、诚信等优秀品。

   具备了一个很好的思想道德品质才是现在社会的主体，所以我们不必当心自己的技不如人而气馁，记住“人格本位”深刻含义，你一定会走出更绚烂的人生……。