老师的耐心指导，队员们积极进取的态度都是实践能成功的必备条件。伴随着清脆的铃声，各队员们拿着教案，满怀信心走进各自的课堂。在课堂上，队员们的热情感染了上课的同学们，各老师以不同的方式进行自我介绍，通过各自的优势使自己能尽快与各学生交流和沟通。面对不同性格的学生，队员们虽然有点紧张，但她们依旧将教书进行到底。——把自己辛苦备课的内容教给学生。她们从语文、数学、英语、计算机四门课程入手，课程简单却十分有意思，目的是为了尽可能的让学生轻松的掌握所教内容，并充分提高学生的学习积极性。正因为老师们辛勤的付出，在座的学生也变得活泼起来，他们不甘示弱，在课堂上翩翩起舞，或者唱歌，有的还背起了诗，给队员们带来意外的收获。虽然一些学生也会在课堂上调皮捣蛋，但是队员们很快就适应与这些学生的相处。时间在不知不觉中过去，课堂上的纪律良好，师生之间关系融洽，比预期的效果要好的多。

课余，我们还和同学们在操场上玩游戏，连我们这些还要嚷着过儿童节的超龄儿童们，也玩的不亦乐乎。

    结束了一天支教生活，金老师和支教队员开了个小型总结会议，队员们纷纷汇报了自己上课的状况和过程，老师在肯定她们的成果同时又强调：个别学生性格内向，不善于交流，作为她们的老师更应该帮助她们，让她们提早适应班级，如果能够让她们变得开朗一点，这是值得骄傲的。与此同时，队员们还交代了明天的教学内容。

      只要及时总结自己的缺陷，改变策略，借鉴成功的经验，认真对待每一堂课，成功永远属于有准备的人！

                                            通讯稿；张华晓  郑存强

                                                          7月7日